“《我的母親》這篇‘說課’清晰地說出了教學的目標、教材的重難點和課時安排，我們覺得都很不錯，但唯一不足的是學法和教法沒能很好地表達出來……”12月10日上午，在項城中專四樓多媒體教室，特邀評委國家特級教師張懷正正在為該校王福州老師的“說課”情況進行點評。
為進一步引導教師積極參與教學研究，提升課堂教學效率，該校不斷創新“說課”形式，從“說”到“評”，從“一”到“多”，從“獎”到“懲”?！霸凇f課’之前感覺自己已經準備得很充分，但聽了評委老師的評點之后感覺自己需要改正學習得還很多。這次‘說課’讓我收獲很多?！眲傉f完課的王福州老師由衷地說。
為改變以往“說課”老生常談枯燥、乏味的狀況，項城中專下了真功夫?！罢f課”上一人說可不夠，要請來評委一起說，指出“說課”當中的優缺點，迅速提高“說課”水平；一節課上各說各的不行，教研室所有老師一齊來說，讓“說課”者自己找差距，同課異構效果更好?！跋睦蠋熣f的課簡潔易賅，內容很快就掌握了。所以我們都給她打高分?！睂W生評委馬灘高興地說。同時，學校完善獎懲機制，開展年終考核考評，“說課”活動不參加不行，準備不好更不行，“說課”說得好就有物質獎勵。此舉有效激發了教師鉆研業務的興趣。
“本次‘說課’活動將進行一個月，旨在為全校教師提供一個相互借鑒、相互學習、提高課堂效率的策略機會。今后學校將繼續加大創新力度，把教學各項業務做好做實?！痹撔ＰｉL張錦軍滿懷信心地說。
